Педагогика еще со времен Ушинского, Макаренка и даже Монтессори «продвигала» идеи непросто раннего развития детей, но и развития уникальности каждого ребенка, талантов, умений одаренности присущей только одному маленькому человечку. Задача педагога в данном случае состояла в том, чтобы найти и максимально раскрыть этот талант.