В итоге совместного обучения, у женщин обнаруживается склонность вести мужскую, доминирующую роль, тогда как мужчинам достается пассивный второстепенный план. Женщина, не осознавая этого, сама приближает себя к одиночеству, ведь женственный мужчина ее не интересует. Она нуждается в защитнике - смелом, активном, напористом мужчине. А при такой ситуации у нее рядом оказывается ребенок, и ему самому нужны помощь и защита. Таким образом, возникает опасный дисбаланс функций. Детский, феминизированный мужчина, выступает в качестве зависимого человека. Дополнительно это усугубляются ситуацией, когда женщина претендует на то, чтобы быть главной. Как следствие, возникают семейные неурядицы и трудности в воспитании ребенка.