Мальчики, по своим психофизическим характеристикам значительно восприимчивее, и посему, они являются более задеваемыми педагогическим влиянием. Они незаметно переходят на женскую модель поведения, присущую педагогам, становясь при этом нерешительными, побаиваются девочек и оказываются под их давлением. У девочек развитие происходит быстрее, нежели у мальчиков, поэтому они теснят их, и берутся вести себя с ними агрессивно. Вдобавок, педагоги, в большинстве своем, женщины, и им знакома именно психология девочек. Как следствие, мальчики лишены возможности преодолеть женское давление. Мальчику будет лучше быть равным среди своих, в обстановке, когда различия определяются уровнем способностей и спецификой характеров, но не различающейся степенью психофизического развития у разных полов.